特別策劃
　　一年時(shí)間，改變了什么？你是否有了方向，明確了未來(lái)。一年時(shí)間，完全可以改變一個(gè)人的成長(cháng)成才軌跡。
　　通過(guò)一年的培訓，本鋼集團高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃為高校畢業(yè)生們明確了起跑的方向，增強了前進(jìn)的信心,但最終是否能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，把握今天，創(chuàng )造明天，決定權在于你自己。機會(huì )從來(lái)都眷顧有準備的人。
　　本鋼集團的高校畢業(yè)生們，企業(yè)對你們給予了厚望，為你們打牢了根基，前路漫漫，本鋼集團高質(zhì)量發(fā)展的風(fēng)帆已經(jīng)揚起，航程中需要你們去劈波斬浪、奮勇前行，你們是企業(yè)的未來(lái)和希望。期待你們在本鋼集團的沃土上生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，實(shí)現夢(mèng)想，創(chuàng )造價(jià)值。
　　青春是有限的，如何讓有限的青春發(fā)揮出無(wú)限可能，答案就在你的手中。


　　曾經(jīng)看過(guò)一部電影，叫做《誰(shuí)的青春不迷?！?。然而，漫漫人生路，迷茫的卻不只是青春的學(xué)生時(shí)代，當他們從象牙塔步入職場(chǎng)，對未來(lái)的不確定，就猶如不知道下次考試會(huì )出什么考題一樣，與其說(shuō)是迷茫，不如說(shuō)更多的是擔憂(yōu)。
　　如何與同事相處？怎樣把工作做好？未來(lái)在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中將發(fā)揮怎樣的作用？一系列的問(wèn)號，在即將邁入職場(chǎng)的高校畢業(yè)生腦海中盤(pán)旋。而同樣的問(wèn)號，其實(shí)也在企業(yè)領(lǐng)導的心中。
　　在經(jīng)濟全球化條件下，人才是企業(yè)的核心競爭力，核心技術(shù)、高端產(chǎn)品都需要人去發(fā)明、去創(chuàng )造，因此，企業(yè)之間的競爭歸根到底是人才的競爭。而人才資源是相對有限的，如何讓招聘到企業(yè)的人才快速成長(cháng)，為企業(yè)發(fā)展所用，是擺在各企業(yè)面前的必答題。本鋼集團為高校畢業(yè)生制訂職業(yè)生涯規劃，開(kāi)創(chuàng )了國內鋼鐵企業(yè)高校畢業(yè)生培訓的先河，我們看到了一個(gè)百年國企為推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、可持續發(fā)展所做出的科學(xué)決策。
　　如今，來(lái)到本鋼集團的高校畢業(yè)生，不再迷茫，通過(guò)高校畢業(yè)生職業(yè)規劃的逐步實(shí)施，呈現在畢業(yè)生面前的是一個(gè)有規劃、有方向的成長(cháng)路線(xiàn)，在邁入職場(chǎng)的轉彎處，他們快速轉身，目標明確，信心十足。
　　然而，我們在看到成績(jì)的同時(shí)，也應該看到，邁入職場(chǎng)，僅僅是高校畢業(yè)生職業(yè)生涯的第一個(gè)轉彎。雖然企業(yè)設計了成長(cháng)路線(xiàn)，但這并不是一條坦途，更不是捷徑和舒適區。要想成功到達夢(mèng)想的彼岸，不僅要贏(yíng)在起點(diǎn)，還要靠自己的努力，贏(yíng)在終點(diǎn)。
　　贏(yíng)在終點(diǎn)，需要保持學(xué)習力。在學(xué)校學(xué)習的知識，是邁向職場(chǎng)的前提，是做好工作的基礎。而在實(shí)際工作中需要的各種技術(shù)和能力，是對一個(gè)職場(chǎng)人綜合素質(zhì)的考驗。他山之石，可以攻玉。在接下來(lái)的職業(yè)生涯中，還有許多課堂上學(xué)不到的經(jīng)驗和知識，需要高校畢業(yè)生去學(xué)習；向身邊同事學(xué)，向優(yōu)秀典型學(xué)，向先進(jìn)同行學(xué)。只有保持持續的學(xué)習力，才能不斷升級自己的“操作系統”，才能在通往終點(diǎn)的路上動(dòng)力十足。
　　贏(yíng)在終點(diǎn)，需要保持耐力。職業(yè)發(fā)展的路，并不總是一帆風(fēng)順的。企業(yè)在發(fā)展，市場(chǎng)在變化，產(chǎn)品和技術(shù)不斷更新?lián)Q代，對企業(yè)人才的要求也越來(lái)越高。因此，在工作過(guò)程中，一些困難和挑戰會(huì )不期而至。面對難以攀越的高山險阻，則需要“登山人”保持超越常人的耐力，不能心生畏懼、望而卻步，更不能順其自然、得過(guò)且過(guò)，要用厚積薄發(fā)的學(xué)識，與困難試比高，面對它、研究它、戰勝它，只有這樣，才能掃清通往終點(diǎn)的障礙，風(fēng)雨無(wú)阻。
　　贏(yíng)在終點(diǎn)，需要保持定力。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。本鋼集團制訂的高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃是一項長(cháng)期規劃，可以看到企業(yè)用心引人、以情留人、以智用人，持之以恒改善人才生態(tài)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。因此，高校畢業(yè)生在入職以后，不要只看到短期的收獲而忽視長(cháng)遠的目標，而是應該以更加長(cháng)遠的眼光去看待職業(yè)發(fā)展，用堅定的職業(yè)發(fā)展信心和鋼鐵情懷，作為提升個(gè)人能力的源動(dòng)力。沒(méi)有職業(yè)發(fā)展的定力，手握再多的“橄欖枝”，也會(huì )漸漸枯萎，失去活力。
　　當然，高校畢業(yè)生的培養也需要各單位的各級管理人員和每一位“師傅”當好領(lǐng)路人，與集團共同打造一片“事業(yè)有平臺、發(fā)展有空間、成長(cháng)有環(huán)境”的人才成長(cháng)沃土。
　　國以才立，政以才治，業(yè)以才興。成長(cháng)成才的道路雖有磕磕絆絆，但是只要堅定信心，保持學(xué)習力、保持耐力、保持定力，把好職業(yè)發(fā)展的方向盤(pán)，就一定能在下一個(gè)轉彎處，遇到更優(yōu)秀的你，最終與那個(gè)堅定自信的自己在勝利的終點(diǎn)“把酒言歡”，不負不可重來(lái)的青春，不負企業(yè)殷切的期望，無(wú)愧于這個(gè)偉大美好的新時(shí)代！

贏(yíng)在起跑線(xiàn)

——本鋼集團2018屆高校畢業(yè)生見(jiàn)習期培訓掠影

　　過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平、嚴謹的工作作風(fēng)、積極的工作狀態(tài)……還未結束見(jiàn)習期的板材技術(shù)研究院2018屆高校畢業(yè)生劉敏，在見(jiàn)習期的表現得到了同事的認可。“劉敏是個(gè)個(gè)性熱情、積極向上的女生，還主動(dòng)申請到一線(xiàn)實(shí)習，在短時(shí)間內實(shí)現了從學(xué)校到職場(chǎng)的角色轉換。”劉敏的同事陳宇說(shuō)。
　　“以往，新入職大學(xué)畢業(yè)生要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才能適應崗位要求。近兩年來(lái)，高校畢業(yè)生參加了集團開(kāi)展的各項培訓以后，變化很大，不僅能夠迅速勝任工作，個(gè)人的綜合素質(zhì)也在提高。”礦業(yè)石灰石礦采礦作業(yè)區副作業(yè)長(cháng)張喆說(shuō)。
　　近兩年來(lái)，本鋼集團新入職高校畢業(yè)生的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，能夠迅速滿(mǎn)足崗位技能需求，贏(yíng)在職業(yè)生涯的起跑線(xiàn)，這得益于本鋼集團與時(shí)俱進(jìn)的人才培養戰略。到底是什么樣的戰略有如此的“魔力”？
　　“初到本鋼的我，雖然滿(mǎn)懷憧憬，但是對未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向卻是‘未知數’。集團制訂的高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃和舉辦的各種培訓，讓我知道了企業(yè)的發(fā)展和人才培養方向，我的奮斗目標更加明確了。”正在礦山和同事學(xué)習爆破技術(shù)的礦業(yè)石灰石礦2018屆高校畢業(yè)生呂明一信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)。
　　呂明一口中的職業(yè)生涯規劃是本鋼集團送給每一名新入職高校畢業(yè)生的一份“見(jiàn)面禮”。為了給高校畢業(yè)生搭建更好的成長(cháng)、成才平臺，按照本鋼集團黨委書(shū)記、董事長(cháng)陳繼壯在高校畢業(yè)生座談會(huì )上的指示精神，2017年10月，本鋼集團率先在國內鋼鐵行業(yè)中開(kāi)展高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃工作，開(kāi)啟了本鋼集團人才培養的新模式。
　　談到高校畢業(yè)生職業(yè)規劃，本鋼集團人力資源管理中心員工發(fā)展室負責人介紹說(shuō)：“職業(yè)規劃是一項系統性人才培養工程。以往，高校畢業(yè)生來(lái)到本鋼，在經(jīng)過(guò)短暫的入職培訓后，就交由單位進(jìn)行管理，后續培訓不是很多，有些畢業(yè)生會(huì )對未來(lái)發(fā)展感到迷茫。集團開(kāi)展職業(yè)規劃工作后，一方面，根據畢業(yè)生的知識、技能、經(jīng)歷、天賦等商業(yè)價(jià)值和性格、興趣、價(jià)值觀(guān)等職業(yè)取向，以及組織、家庭等能提供的職業(yè)機會(huì )等綜合因素，幫助他們精準定位職業(yè)方向，在管理、業(yè)務(wù)、技術(shù)等職群中做出合理選擇，設計每個(gè)時(shí)期發(fā)展目標和職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，讓畢業(yè)生不再迷茫。另一方面，為實(shí)現規劃和目標，集團還要提供各種資源和開(kāi)展各項活動(dòng)，例如導師配備、繼續教育、崗位輪換、業(yè)務(wù)交流、公開(kāi)競聘等，全力保證職業(yè)規劃的真正落地。”
　　在本鋼集團實(shí)施的高校畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃中，組織培訓是一項重要內容。本鋼集團不僅要組織開(kāi)展高校畢業(yè)生入職培訓，還要在見(jiàn)習期、轉正后等各階段，根據他們目標崗位的能力要求，組織相應的培訓。本鋼集團人力資源管理中心員工發(fā)展室負責人介紹：“在培訓內容上，我們不僅注重‘自上而下’，從管理、業(yè)務(wù)、技術(shù)職群方向上研究課程設置，還注重‘自下而上’，組織畢業(yè)生進(jìn)行座談，了解他們的實(shí)際需求，對培訓內容進(jìn)行不斷完善，使培訓更有針對性，注重實(shí)效。”
　　除了完善培訓內容，培訓方式也更加靈活。每天上課前，都會(huì )利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間，選出三名學(xué)生講述身邊發(fā)生的事，以及對企業(yè)管理等方面的看法。在社交禮儀課上，老師會(huì )讓學(xué)生以角色扮演的方式，進(jìn)行實(shí)際演練。在日常培訓上，改變了以往“老師一人臺上講，學(xué)生呆坐臺下聽(tīng)”的模式，而是采取小組圍坐在一起進(jìn)行討論和互動(dòng)的方式進(jìn)行，在激發(fā)學(xué)生參與熱情的同時(shí)，也有利于互相學(xué)習。在實(shí)踐參觀(guān)活動(dòng)中，高校畢業(yè)生走出課堂，深入礦山和板材主體生產(chǎn)現場(chǎng)參觀(guān)，實(shí)地學(xué)習了解各工序生產(chǎn)工藝流程、設備運行等方面知識。
　　在接下來(lái)的培訓中，本鋼集團將組織制造部、設備部等職能部門(mén)，為高校畢業(yè)生介紹專(zhuān)業(yè)管理日常運行機制，還將邀請優(yōu)秀人才代表和勞模、道德模范、公益組織代表，為高校畢業(yè)生講職場(chǎng)、談人生，開(kāi)闊他們的視野，幫助他們樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
　　企業(yè)的用心良苦也得到了高校畢業(yè)生的認可。“以往我們在學(xué)校學(xué)習的模式是學(xué)校教什么，我們學(xué)什么。而集團為我們安排的培訓是我們需要什么，企業(yè)就培訓什么。這樣的方式，讓我們覺(jué)得更加‘解渴’，能夠更快地適應工作，融入本鋼這個(gè)‘大家庭’。”國貿公司2018屆高校畢業(yè)生金佳晴對集團開(kāi)展的培訓這樣評價(jià)。

　　培訓是快樂(lè )的，但也是嚴肅的。為了檢驗培訓的效果，每輪培訓結束后，技術(shù)學(xué)院都會(huì )組織綜合測試，考查畢業(yè)生是否達到了培訓標準。“通過(guò)測試，我們會(huì )給自己打一個(gè)分數，真正做到‘知足、知不足’，從而在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習和提升。”日前剛剛參加完綜合測試的學(xué)生對嚴格的考試并無(wú)反感，反而是樂(lè )于接受，非常認可。
　　“初到本鋼，我是帶著(zhù)恐懼的心理去看待工作。但是進(jìn)入培訓階段，我是帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)去看待工作。在今后的實(shí)際工作中，我將帶著(zhù)提升自己的能力去看待工作，不忘初心、砥礪前行，為企業(yè)發(fā)展貢獻自己的青春力量。”板材特鋼廠(chǎng)2018屆高校畢業(yè)生馬克成在綜合測試的作文中這樣寫(xiě)道。
　　綜合測試并不是考察培訓效果的唯一標準。在培訓過(guò)程中，老師也會(huì )對學(xué)生的日常表現進(jìn)行評價(jià)，最終與考試成績(jì)一同進(jìn)行綜合考核評比，評選出“優(yōu)秀學(xué)員”。“在去年剛入職時(shí)，我有幸參加了2017屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生表彰暨2018屆入職典禮，從那時(shí)起，受表彰的優(yōu)秀畢業(yè)生就成為我學(xué)習的榜樣。這樣的方式，讓我們更加認清了努力的方向。”板材冷軋廠(chǎng)2018屆高校畢業(yè)生劉婷婷對初到本鋼參加的入職典禮印象深刻。
　　“初來(lái)乍到”的高校畢業(yè)生們，經(jīng)過(guò)近一年的實(shí)習、培訓，已經(jīng)褪去學(xué)生的稚嫩，用成長(cháng)和變化贏(yíng)得了身邊同事和領(lǐng)導的認可。這也是檢驗培訓工作成果重要標準。“金佳晴在最短時(shí)間內實(shí)現了從學(xué)校到職場(chǎng)的角色轉換，聰明、熱心、勤奮好學(xué)，我們都特別喜歡她。”金佳晴的同事宋雋楠說(shuō)。
　　從入職培訓到見(jiàn)習期培訓，再到轉正后的培訓和一系列規劃，都浸透著(zhù)本鋼集團黨委對青年人才的關(guān)心和重視。而剛剛走進(jìn)本鋼的高校畢業(yè)生，也通過(guò)一年的實(shí)習，感受到了企業(yè)的關(guān)懷，找到了存在感，體會(huì )到了幸福感，他們已經(jīng)從了解本鋼、學(xué)習本鋼，逐漸愛(ài)上本鋼、融入本鋼。
　　“百年本鋼，煥發(fā)青春。面對未來(lái)，作為新一代本鋼人，我們將與企業(yè)一道，以抓鐵有痕的勁頭奔向下一個(gè)百年，創(chuàng )造本鋼集團下一個(gè)輝煌。”這是板材技術(shù)研究院2018屆高校畢業(yè)生劉敏的心聲，也是所有扎根本鋼的高校畢業(yè)生建設本鋼、發(fā)展本鋼的壯志豪情。站在人生的又一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)個(gè)年輕的夢(mèng)想將在本鋼，揚帆起航。