技術(shù)學(xué)院緊貼社會(huì )需求，建立“四位一體”的實(shí)訓基地，對在校生進(jìn)行設備點(diǎn)檢、故障診斷、維修等專(zhuān)項技能的培養，補齊了傳統單一的人才培養模式“短板”。這樣“接地氣”的做法，具有借鑒意義。
　　做企業(yè)所想，為市場(chǎng)所需。主動(dòng)“補短板”，折射出勇于探索、敢于創(chuàng )新的精神。雖然短板通常只表現為局部問(wèn)題，但一塊短板往往能限制整個(gè)木桶的容量，短板雖小，影響卻極大。只有把工作中的“短板”補齊，才能實(shí)現整體躍升。面對工作中的關(guān)鍵點(diǎn)和疑難點(diǎn)，能夠積極主動(dòng)地想辦法、出計策，愿意花精力去解決實(shí)際問(wèn)題，是一種擔當。
　　面對問(wèn)題和矛盾，沉到一線(xiàn)，主動(dòng)查找“短板”和“瓶頸”，并用“創(chuàng )新加實(shí)干”去解決，是用心做事、履職盡責的表現。特別是在企業(yè)轉型發(fā)展的進(jìn)程中，會(huì )出現很多“短板”和“瓶頸”，在慎思明辨之后，必須做到篤行。從發(fā)現問(wèn)題到措施落實(shí)，是一項系統工程。愿更多的部門(mén)、單位，以及每名職工都努力尋找“短板”，并在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中接地氣、再提速，全力補短板、抓落實(shí)，在企業(yè)發(fā)展建設中體現更多的責任和擔當。